| Titre : | Amour et démarche éducative (2017) |
| Auteurs : | Michel Lemay, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (105, mars 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 42-49 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Formation [Agneaux] Travail social |
| Mots-clés: | AMOUR / JEUNE EN DIFFICULTE / ACCOMPAGNEMENT / INSTITUTION / COMPETENCE PROFESSIONNELLE / SOUFFRANCE PSYCHIQUE |
| Résumé : | Peut-on parler d'amour quand on s'occupe de jeunes en grandes difficultés psychiques ? L'auteur répond par une formulation secondairement étayée d'exemples ; l'important est une compétence professionnelle où un amour modulé a sa place. De là, il décrit les problèmes soulevés par la relation offerte à des sujets en souffrance : peuvent-ils décoder le sens de ce qui leur est proposé ? Peuvent-ils supporter le remaniement affectif souhaité ? Comment l'intervenant va-t-il accompagner en sachant percevoir derrière des comportements insolites et perturbants une ébauche d'appel puis un désir de s'engager ? [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-empan-2017-1-page-42.htm |
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