| Titre : | Apprendre à se (re) connaître entre musiciens-enseignants et intervenants sociaux (2017) |
| Auteurs : | Sandrine Amare, Auteur ; Nicolas Berut, Auteur ; Samuel Chagnard, Auteur ; et al., Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (N°57, mars 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 47-52 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Artiste [Agneaux] Formation [Agneaux] Musique [Agneaux] Travailleur social |
| Mots-clés: | REPRESENTATION SOCIALE / IDENTITE PROFESSIONNELLE / MUTUALISATION |
| Résumé : | Convaincus que les médiations artistiques sont bénéfiques pour les personnes dites « en difficulté » et les professionnels concernés, en tant que centres de formation, nous faisons le pari, qu'elles peuvent être pensées et partagées dans un espace singulier, celui d'une formation professionnelle en commun, au-delà de les éprouver et les porter individuellement dans sa pratique quotidienne. Il convient d'en témoigner par l'intermédiaire de cette contribution. [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2017-1-page-47.htm |
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