| Titre : | Les incasables à l'école de Palo Alto : dépasser la fatalité pour initier le changement (2016) |
| Auteurs : | Grégory Lambrette, Auteur ; Fanny Galan, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (N°337, mai 2016) |
| Article en page(s) : | pp. 61-69 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Protection de l'enfance |
| Mots-clés: | ECOLE DE PALO ALTO / JEUNE EN DIFFICULTE / RELATION D'AIDE / SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE / STRATEGIE / INTERACTION / APPROCHE SYSTEMIQUE |
| Résumé : | Face à des jeunes en difficulté, qui ne parviennent à trouver leur place et un soutien adapté dans aucune structure ou institution médico-éducative, des dispositifs alternatifs doivent être pensés pour leur permettre de remettre du lien là où une alliance thérapeutique ne semblait plus possible. S'appuyer sur un modèle d'intervention systémique et stratégique peut être une piste. Illustration. [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2016-5-page-61.htm |
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