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Titre :

Inclure tous les élèves : dossier (2016)

Auteurs :

Elisabeth Bussienne ; Evelyne Clavier

Type de document :

Article : texte imprimé

Dans :

Cahiers Pédagogiques (526, 01/2016)

Article en page(s) :

p.10-57

Langues:

Français

Mots-clés:

Inclusion Scolaire / pédagogie de l'inclusion scolaire / Elève Allophone / Différenciation / Scolarisation des Enfants Handicapés / Scolarisation des Enfants Etrangers / Type 8

Note de contenu :

Sommaire :
Utopies, lois et réalités
-« Et toi, tu relèves de quoi ? » / Gwenael Le Guevel
-Pour une école et une société plus inclusives / Isabelle Lardon
-À l’épreuve de l’école / Camille Bonnemberger
-Le rôle de l’environnement / Marc Blin
-L’école ordinaire et le secteur médicosocial / Anna d’Onofrio
-Le quotidien de deux jeunes enfants étrangers / Maria Renata Prado Martin
-Quelle scolarisation pour les élèves allophones ? / Tania Bouchet, Valérie Lanier, Corinne Marchand
-Il sait lire, oui, mais comment ? / Patricia Girardet
-Que disent les élèves de CLIS de leur place dans l’école ? / Claire de Saint Martin
-La double peine / Nicole Bouin

Autrement et ailleurs
-L’ITEP, pour vivre et apprendre ensemble / Pierre Lignée
-L’EIP, un élève à besoins éducatifs particuliers / Marie-Josèphe Méline
-La prise en compte des « dys » au lycée / Fabrice Pilat, Nathalie Verstraete
-Enseigner en situation de handicap / Pascale De Moura
-À Genève, le REP, un outil de l’école inclusive ? / Julie Pelhate
-Les élèves « autrement capables » en Italie / Pina Alessi
-Éduquer pour mieux inclure : l’exemple écossais / James Forbes

Comment faire ?
-La médiation par l’image / Vanessa Parent
-Le « sac d’histoires » / Michèle Elfassy, Julie Portocarrero
-Différencier pour inclure en EPS / Jean-Pierre Garel
-Enseignante référente / Marie-Claude Bock
-Ulis collège : travailler en équipe / Sarah Goupil, Delphine Watrin
-Accompagnant d’élèves en situation de handicap / Dominique Delperdange
-Commencer par l’intégration / Daniel Comte
-Au plus près des élèves / Nadège Georget
-Agir comme bénévole / Catherine

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