| Titre : | Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 ? (2009) |
| Auteurs : | Pierre Kessas, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (471, 03/2009) |
| Article en page(s) : | 35-36 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Enseignant [Agneaux] Méthode pédagogique |
| Mots-clés: | histoire |
| Résumé : | Exemple d'un exercice écrit visant à retranscrire la prise de Jérusalem et se déroulant en plusieurs séances. Les écrits d'élèves montrent comment ceux-ci peuvent gérer le savoir historique, qualités et faiblesses des productions permettant à l'enseignant de sérier les problèmes. |
| Note de contenu : | 08300205 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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