| Titre : | Pour une pratique éducative : la réparation comme sanction (2015) |
| Auteurs : | Alain Roucoules, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les cahiers de l'actif (n° 472-473, septembre-octobre 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 245-251 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | SANCTION / REPARATION / CONCEPT / EDUCATION / ITEP / MECS / ENFANT EN DIFFICULTE / JEUNE EN DIFFICULTE / PRATIQUE EDUCATIVE / VIOLENCE / TRANSGRESSION |
| Résumé : | Nous traiterons ici de la thématique dans le champ des établissements ou services qui accueillent des publics dits "au comportement difficile" de type ITEP ou MECS. Aborder la question de la sanction et y développer, à propos, la réparation exige de cerner quelques préalables. La réparation n'est qu'un élément d'une manière de penser la pratique éducative et les dispositifs mis en œuvre témoignant du sens d'un projet d'établissement. [Présentation de l'éditeur] |
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