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Titre :

De l'interdit à la transgression : la place de la sanction dans la relation éducative (2015)

Auteurs :

Catherine Taglione, Auteur ; Roland Janvier, Auteur ; Bertrand Dubreuil, Auteur ; et al., Auteur

Type de document :

Article : texte imprimé

Dans :

Les cahiers de l'actif (n° 468-469, mai-juin 2015)

Article en page(s) :

pp. 5-184, bibliographie

Langues:

Français

Catégories :

[Agneaux] Affectivité

[Agneaux] Droit

[Agneaux] Jeune

[Agneaux] Vie quotidienne

Mots-clés:

SANCTION / EDUCATION SPECIALISEE / RELATION EDUCATIVE / EQUIPE EDUCATIVE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / MALTRAITANCE / MANAGEMENT / INTERDIT / TRANSGRESSION / AUTORITE / REPRESSION / RESPONSABILITE / PASSAGE A L'ACTE

Résumé :

Ce numéro se propose donc d'interroger la ou les finalités de la sanction dans la relation éducative, mais également la manière dont les équipes éducatives sont amenées à « jongler » avec cette question dans leur pratique quotidienne. Il s'agira également de montrer qu'entre le « trop de laxisme » et le « tout répressif », il existerait, selon certains auteurs, une voie étroite et complexe, que l'éducateur devrait suivre ; voie le long de laquelle les interdits serviraient de balises, de repères, contre lesquels les usagers viendraient se confronter pour y expérimenter la transgression et son pendant, la sanction, pris comme acte éducatif à part entière. [Présentation de l'éditeur]

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