| Titre : | Éléments d'intégration pour un enfant en situation de handicap dans une classe de CP (2015) |
| Auteurs : | Robert Peris, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (99, septembre 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 61-63 |
| Note générale : | n° 99, septembre 2015 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] École maternelle [Agneaux] Écoute [Agneaux] Enfant handicapé [Agneaux] Groupe [Agneaux] Lecture |
| Mots-clés: | INTEGRATION / AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE / AUTISME |
| Résumé : | Agir pour qu'un groupe intègre celui qui le désire. L'auteur présente une situation de vie scolaire dans laquelle l'auxiliaire de vie scolaire va être attentif à la dynamique collective et aux modalités d'intégration d'un enfant autiste. [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | pp. 61-63, résumé |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-empan-2015-3-page-61.htm |
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