| Titre : | Éducation à la tolérance (2015) |
| Auteurs : | Ghida Hammoud, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (98, juin 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 122-125 |
| Note générale : | n° 98, juin 2015 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Valeur sociale |
| Mots-clés: | EDUCATION / MORALE / TOLERANCE / TRANSMISSION / ECHANGE |
| Résumé : | Réintroduire et refonder l'éducation morale à l'école semble être devenu un débat sociétal récurrent. Une réflexion autour des pratiques des enseignants en termes de transmission de valeurs semble nécessaire. Cet article s'interroge sur l'éducation à la tolérance et les pratiques mises en place en classe afin de sensibiliser à cette valeur. Les résultats obtenus soulignent que l'éducation à la tolérance débouche sur une éducation à d'autres valeurs. Des pratiques d'échange et de débat sont ainsi favorisées pour que les élèves soient dotés d'outils afin de juger et cultiver des valeurs fondamentales. [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | pp. 122-125, bibliographie, résumé |
| En ligne : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=EMPA_098_0122(20150706) |
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