Auteur Jean-Yves Le Capitaine
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Les dispositifs d'éducation et de scolarisation pour « jeunes avec handicaps associés » (ici de jeunes sourds) ont l'avantage de proposer des réponses inexistantes dans le milieu ordinaire. Mais ce faisant, ils assignent dans le même temps ces j[...]
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La question d'une éducation spécialisée pour les élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages s'est posée dès lors que la catégorie nosographique a été nommée. Différents dispositifs ont été mis progressivement en place depuis l[...]
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Douze ans après la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le concept de l'éducation inclusive s'est bien implanté en France. Mais sur le terrain, les obstacl[...]
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Le territoire professionnel occupé par l'enseignement spécialisé a connu de véritables transformations. Nombre de problématiques pédagogiques et des populations de l'enseignement spécialisé relèvent aujourd'hui de l'enseignement ordinaire. Paral[...]
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Réactions du chef de service de l'Institut public de jeunes sourds et malentendants de Nantes, sur la situation souvent inégalitaire des jeunes déficients visuels et auditifs au sein de l'éducation dans le cadre de la loi du 11 février 2005.
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Jean-Yves Le Capitaine, Auteur |"Des changements importants sont en cours dans le fonctionnement des services et l'accompagnement des personnes en situation de handicap, mettant en jeu les acteurs de ce fonctionnement que sont le discours sociétal et les politiques publiques, [...]
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Les politiques publiques et les exigences gestionnaires ont eu pour effet une évolution radicale dans les fonctions de dirigeance des établissements sociaux et médico-sociaux. Les directeurs issus du travail social ont été remplacés par des mana[...]
