Cahiers Pédagogiques, 504. - 03/2013
| Titre : | Cahiers Pédagogiques, 504. - 03/2013 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/03/2013 |
Dépouillements
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Changer l'orientation en suivant les évolutions de la société : la place de la jeunesse, les rapports aux institutions, des constructions individuelles différentes.
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Le choix de la filière : quand les parents s'en mêlent aux dépends des capacités, résultats ou envies de l'élève.
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Quand l'orientation met à mal la mixité : des actions éducatives à développer.
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Tour d'horizon des différentes conceptions de l'orientation au 20e siècle : vers une approche vraiment éducative ?
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Comment aider les élèves dans leur choix d'orientation ? Eléments de réflexion et récits d'expérience.
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La réforme des baccalauréats professionnels, revalorisation ou pénalisation des élèves les plus fragiles scolairement et socialement ?
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Quelle aide l'école peut-elle apporter dans l'orientation professionnelle quand sa mission est dans l'acquisition d'une culture et la formation des citoyens ?
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Juge et partie, les équipes pédagogiques devraient laisser la décision d'orientation aux premiers concernés : les élèves et leur famille.
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L'Etat doit-il orienter les personnes ou les préparer à s'orienter ?
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Comprendre le rapport des lycéens au monde professionnel pour mieux les orienter.
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Pour ne pas déterminer l'orientation d'un élève simplement à partir de ses notes et des appréciations : présentation de dispositifs dans une classe de 2e générale dite "coopérative".
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L'orientation est capitale dans la mission des enseignants et devrait se retrouver dans leur formation initiale à l'Ecole supérieure du professorat et de l'éducation (Espé). Propositions.
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Préparer les lycéens à devenir étudiants : initiatives de l'université de Nantes.
Exemplaires(1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CP504 | CP504 | Périodique | CRD | Documentaire | Disponible |
