| Titre : | L'étrange parcours des élèves de SEGPA (dossier : vers l'école du socle commun) (2014) |
| Auteurs : | Jean-Michel Wavelet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (515, 09/2014) |
| Article en page(s) : | p. 31 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | socle commun de connaissances et de compétences / acquisition de connaissances |
| Résumé : | Réflexions sur la place des élèves de SEGPA (Section d'enseignement général et professionnel adapté) dans le cadre de l'école du socle. Pour ce public d'apprenants, il importe de recentrer les enseignements sur les expériences et les apprentissages culturels et de leur redonner confiance. L'idée d'un cycle commun école-collège amorce une réelle évolution, qu'il faudra étendre en faisant du socle le trait d'union entre le collège et le lycée. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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