| Titre : | Entre le tout dys et le tout psy - la vérité est ailleurs : psychopathologie et trouble des apprentissages (2014) |
| Auteurs : | Elisabeth Huilet, Auteur ; Caroline Genet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (N°315, mars 2014) |
| Article en page(s) : | pp. 69-75 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Apprentissage [Agneaux] Dyslexie [Agneaux] Enseignant [Agneaux] Enseignement primaire [Agneaux] Médecin [Agneaux] Psychologue [Agneaux] Psychopathologie |
| Mots-clés: | DYSCALCULIE / DYSORTHOGRAPHIE / DYSPHASIE / SOUFFRANCE PSYCHIQUE / COORDINATION |
| Résumé : | " Par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, les "troubles dys" ont été intégrés dans le champ du handicap. Mais, derrière chaque étiquette "trouble dys" posée, se révèlent des difficultés propres à un enfant, qui nécessitent des modalités d'évaluation et un accompagnement spécifiques, pour lesquels la collaboration étroite entre médecin, psychologue, et équipe éducative sera fondamentale " [présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2014-2-page-69.htm |
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