| Titre : | Apprendre à lire à l'adolescence (dossier : réussir l'apprentissage de la lecture) (2014) |
| Auteurs : | Catherine Mendonça Dias |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (516, 11/2014) |
| Article en page(s) : | 51-53 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Adolescence [Agneaux] Expression écrite [Agneaux] Méthode pédagogique |
| Mots-clés: | pratique de lecture |
| Résumé : | Suivi de plusieurs adolescents NSA (Non ou peu scolarisés antérieurement) à Bordeaux. On perçoit leur entrée progressive dans l'écrit et les progrès très inégaux de quatre collégiens allophones qui ne connaissaient pas l'alphabet, ni le système écrit dans leur langue, scolarisés dans des unités pédagogiques spécifiques. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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