| Titre : | Supports de travail et inégalités scolaires (dossier : réussir l'apprentissage de la lecture) (2014) |
| Auteurs : | Elisabeth Bautier ; Catherine Delarue-Breton |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (516, 11/2014) |
| Article en page(s) : | 15-17 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | texte / support de diffusion / outil pédagogique |
| Résumé : | Depuis plusieurs années, l'activité des élèves en classe, est dès la maternelle, principalement organisée autour du travail sur des documents : extraits de manuels, extraits d'autres types d'ouvrages, pris par les enseignants sur Internet ou fabriqués par eux. Ils ont une caractéristique commune : ce sont des documents composites. Or, pour lire et utiliser ces types de documents, les élèves doivent comprendre que les interpréter passe par la construction de significations. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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