| Titre : | Passer par le chemin de l'écriture (dossier : réussir l'apprentissage de la lecture) (2014) |
| Auteurs : | Marie-France Morin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (516, 11/2014) |
| Article en page(s) : | 12-15 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Expression écrite |
| Mots-clés: | apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture |
| Résumé : | Des études canadiennes menées en 2007 à l'école maternelle montrent que la variété des situations de communication est bénéfique pour les apprentissages liés au monde de l'écrit. Notamment les pratiques fréquentes d'orthographe approchées avec médiation de l'enseignant. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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