| Titre : | La formation a-t-elle une sexualité ? Approche spirituelle et clinique (2014) |
| Auteurs : | Charles Foxonet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (N°45, mars 2014) |
| Article en page(s) : | pp. 89-95 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Apprentissage [Agneaux] Formation |
| Mots-clés: | SEXUALITE / RELATION PEDAGOGIQUE / APPROCHE CLINIQUE |
| Résumé : | À l’opposé de philosophies et de traditions orientales, l’histoire des idées en Occident a majoritairement prôné la séparation du sexe et de la connaissance et la distanciation des corps, dans l’éducation et l’enseignement. Dans certaines trajectoires d’étudiants, cependant, le sensuel ou le sexuel apportent un étayage à l’apprentissage des savoirs et à leur assimilation subjective. L’enseignant ou le formateur sont amenés alors à jouer le rôle de figure d’attachement. Cette posture impliquerait en amont que la démarche clinique soit reconnue partie intégrante d’un processus de formation et de professionnalisation. [présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2014-1-page-89.htm |
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