| Titre : | Les sanctions éducatives une clinique du quotidien... : troisième partie (2014) |
| Auteurs : | Michel Defrance, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (94, juin 2014) |
| Article en page(s) : | pp. 149-154 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Déontologie [Agneaux] Éthique |
| Mots-clés: | SANCTION / ITEP / ACTION EDUCATIVE / SYMPTOME / VIE INSTITUTIONNELLE / PROJET DE VIE |
| Résumé : | "Les sanctions positives, encouragements, félicitations, récompenses, et les sanctions négatives, remontrances, réprimandes, punitions, ponctuent le quotidien des interventions en Itep. Elles tentent de donner sens et de contenir la symptomatique des troubles psychiques des jeunes accueillis. Elles sont autant de leviers pour les amener à reconsidérer leur façon d'être à eux-mêmes et au monde.La confrontation aux limites, la manipulation des règles, la tentative réussie, organisées et accompagnées d'une parole, au sein du « nouage Itep », relèvent de la capacité de l'équipe institutionnelle à le soutenir. Les sanctions positives et négatives, si elles représentent des leviers d'intervention, ne sont pas des fins en soi." [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-empan-2014-2.htm |
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