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Titre :

Enseignant en hôpital de jour : une identité acquise par métissage (2014)

Auteurs :

Christian Jindra, Auteur ; Laurent Lagorce, Auteur ; Virginie Woodville, Auteur

Type de document :

Article : texte imprimé

Dans :

Empan : prendre la mesure de l'humain (94, juin 2014)

Article en page(s) :

pp. 124-130

Langues:

Français

Catégories :

[Agneaux] Enseignement

[Agneaux] Santé mentale

[Agneaux] Thérapie

Mots-clés:

HOSPITALISATION / HOPITAL DE JOUR / ADOLESCENT / PEDAGOGIE / PSYCHOPEDAGOGIE

Résumé :

"En raison des troubles perturbant son fonctionnement intellectuel et l'empêchant de faire des apprentissages, l'adolescent malade quitte le système scolaire pour être hospitalisé en hôpital de jour. Comment raccommoder ces deux temps désormais disjoints de la maladie et de l'école ? Il s'agit ici de présenter un dispositif de soins-études élaboré à l'hôpital de jour du Parc à Bordeaux depuis une vingtaine d'années et visant à créer une véritable interaction entre la prise en charge médicinale et la prise en charge scolaire.À travers la présentation générale du dispositif et l'exposé d'une étude de cas, les auteurs, enseignants dans cette institution, proposent une réflexion sur leur identité d'enseignants confrontée, au fil des années, aux exigences du travail thérapeutique. Une identité métissée nourrie des tensions entre soin et étude, une pratique pédagogique ouverte à la question thérapeutique." [Présentation de l'éditeur]

En ligne :

http://www.cairn.info/revue-empan-2014-2.htm

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