| Titre : | Complexe, pas si simple ! (dossier : des tâches complexes pour apprendre) (2014) |
| Auteurs : | Jean-Michel Zakhartchouk |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (510, 01/2014) |
| Article en page(s) : | 41-42 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Méthode pédagogique |
| Mots-clés: | compétence : psychologie / théorie de l'apprentissage |
| Résumé : | Des professeurs apprennent en journée de formation la mise en place des situations complexes dans leurs pratiques pédagogiques. Il s'agit de se centrer sur ce qui doit être appris et non sur ce qui doit être enseigné. L'élève doit gérer plusieurs ressources et doit faire des choix. Le professeur doit donc mettre en place des activités qui se rapprochent de la vie réelle. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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