| Titre : | Complexe n'est pas forcément concret (dossier : des tâches complexes pour apprendre) (2014) |
| Auteurs : | Sylvie Grau |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (510, 01/2014) |
| Article en page(s) : | 39 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Méthode pédagogique |
| Mots-clés: | mathématique / exercice écrit |
| Résumé : | Qu'est-ce qu'une situation complexe ? Lorsque l'on fait d'une situation réelle une situation complexe, on omet parfois des données importantes pour la résolution du problème. Mieux vaut une question claire et épurée qui ouvre les questionnements multiples. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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