| Titre : | 2. Du côté de l'institution : quand on n'est plus programmé (dossier : questions au(x) programme(s)) (2013) |
| Auteurs : | François Moussavou, Auteur ; Valérie Théric |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (507, 09/2013) |
| Article en page(s) : | 24-25 |
| Note générale : | photogr. / ill. / |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Enseignement de la littérature [Agneaux] Enseignement professionnel [Agneaux] Langue vivante |
| Mots-clés: | mathématique / art appliqué |
| Résumé : | L'Enseignement général lié à la spécialité (EGLS) : sans programme spécifique, l'EGLS laisse de la place à la création mais soulève de nombreux problèmes tels l'évaluation ou encore la spécialisation des enseignants. |
| Note de contenu : | 06901851 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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