| Titre : | Les jouets et la rhétorique de l'éducation (2013) |
| Auteurs : | Gilles Brougère, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (N°41, mars 2013) |
| Article en page(s) : | p. 81-89 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | enfance / jeunesse / média / rhétorique |
| Résumé : |
La principale rhétorique est aujourd’hui de rendre le jouet-objet fun. Une autre est de viser l’enfant comme être à éduquer ou en développement. L’objectif de ce texte est de décrire la rhétorique de l’éducation à travers quelques jouets contemporains et d’analyser l’éducation plus comme un discours, une image qu’une réalité. Cependant l’importance du fun dans la culture enfantine contemporaine a pour effet une forte hybridation entre rhétorique de l’éducation et rhétorique du fun.
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| En ligne : | http://www.lesociographe.org |
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