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Titre :
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Réussite éducative : une expérimentation sociale à Romans-sur-Isère
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Auteurs :
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Hervé Cellier, Auteur ;
Philippe Pourtier, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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L'Harmattan, DL 2012
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Collection :
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Terrains sensibles, ISSN 2261-3277
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-296-96057-2
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Format :
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1 vol. (180 p.) / graph., couv. ill. en coul. / 22 cm
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Note générale :
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Bibliogr. p. 169-174
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.3 (Méthodes d'enseignement et d'apprentissage)
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Mots-clés:
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éducation
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travail social
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Résumé :
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Cette étude s'appuie sur l'analyse de la réalité d'un quartier dont la population est l'un des plus pauvres de notre pays, pour montrer concrètement comment un territoire peut assurer la fonction d'éducateur à travers l'intervention de différents acteurs aux qualifications diverses. Voici mise en évidence les vertus de la cohérence éducative, la construction d'une dynamique générale de la motivation appuyée sur l'estime de soi et une continuité de l'action pédagogique.
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