| Titre : | ENSEIGNER LE SOCIAL (2006) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Informations sociales (N°135, OCTOBRE 2006) |
| Article en page(s) : | PP.2-133 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Centre de formation [Agneaux] Décentralisation [Agneaux] Diplôme [Agneaux] Enseignement supérieur [Agneaux] Formateur [Agneaux] Formation [Agneaux] Travail social [Agneaux] Travailleur social |
| Mots-clés: | VAE / SCHEMA REGIONAL / ACTION DE FORMATION / PROFESSION SOCIALE / ACTION SANITAIRE ET SOCIALE / REGION / ENSEIGNEMENT SPECIALISE / COMPETENCE SOCIALE |
| Résumé : |
Qu'est-ce qu'enseigner le social ? Quel social enseigne-t'on ? Et que signifie l'acte de se former? C'est autour de cette triple perspective que le revue Informations Sociales a sollicité différents auteurs pour ce numéro. De telles questions résonnent fortement dans le contexte de mutation rapide que nous connaissons, vu notamment le transfert de financement des écoles aux régions, la diversification des voies d'accès à la formation et la mise en oeuvre inédite de la validation des acquis de l'expérience, sans oublier la problématique européenne et le grand marché des services qui se profile. Plus que jamais, la formation sociale demeure une garantie de qualification, et la qualification un gage de qualité au service des usagers. Mais comment sauvegarder cet acquis et l'adapter aux nouveaux enjeux socio-économiques ? Et que devient alors le social ?
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