| Titre : | UN TRAVAIL PARENTAL SOUS TENSION - LES PRATIQUES DES FAMILLES A L'EPREUVE DES LOGIQUES SCOLAIRES (2009) |
| Auteurs : | Daniel Thin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Informations sociales (N°154, JUILLET-AOUT 2009) |
| Article en page(s) : | PP.70-76 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] École [Agneaux] Norme |
| Mots-clés: | RELATION EQUIPE EDUCATIVE / FAMILLE |
| Résumé : | Le travail parental des familles populaires est fortement encadré par les normes scolaires. La question de l'autorité, entres autres, est régulièrement source de confrontation. Dépréciées, voire disqualifiées, par l'école et les enseignants, les pratiques éducatives de ces familles sont ainsi soumises à de fortes pressions. Ces dernières se traduisent particulièrement par un surinvestissement des mères |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2009-4-page-70.htm |
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