| Titre : | LES ÉDUCATEURS ET LEURS MODÈLES DE RÉFÉRENCE (ANALYSE DES PRATIQUES) (2005) |
| Auteurs : | Dominique Fablet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les cahiers de l'actif (N° 348-349, mai-juin 2005) |
| Article en page(s) : | PP.167-182,BIBLIOGR. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Éducateur spécialisé [Agneaux] Psychanalyse [Agneaux] Psychiatrie [Agneaux] Psychologie |
| Mots-clés: | MODELE / EVOLUTION / APPROCHE CLINIQUE / PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL |
| Résumé : |
Quelles sont les références d'analyse des pratiques privilégiées parles éducateurs spécialisés? L'auteur les examinent après avoir restituéles différentes étapes du processus de professionnalisation des éducatreursspécialisés...
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