| Titre : | Conjurer le risque de l'ignorance grâce au numérique ? (dossier : apprendre au XXIe siècle) (2012) |
| Auteurs : | Bruno Devauchelle |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (500, 11/2012) |
| Article en page(s) : | 66-69 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | acquisition de connaissances / économie numérique / pédagogie |
| Résumé : | En examinant les lignes de force qui traversent les évolutions liées au numérique, on peut imaginer les transformations qui s'esquissent du côté du rapport aux savoirs, de l'apprentissage et, plus globalement, du système scolaire. |
| Note de contenu : | 08300403 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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