Catégorie Éducation spéciale
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Jeannine Duval Heraudet, Directeur de publication ; Joseph Rouzel, Préfacier, etc. | Toulouse : Éditions Érès | Psychanalyse et travail social | DL 2015L'analyse clinique de la pratique - ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l'éducation - rééducateurs de l'Éducati[...]
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Ouvert chaque semaine, ce cahier du soir d'un éducateur spécialisé, animateur d'une famille d'accueil, contient des moments éducatifs, arrêts sur image d'un vécu partagé, éclairés de nombreuses lectures, comme des flashs au long du texte. La ré[...]
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Un éducateur (Jean Cartry) et un psychologue (Paul Fustier) offrent au public de partager l'intimité d'un échange épistolaire, où l'amitié se mêle opportunément au questionnement professionnel, puisqu'il s'agit de discerner jusqu'où peut aller l[...]
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Didier Bertrand, Auteur | Rennes : Presses de l'École des hautes études en santé publique | Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845 | 2015L'éducation spécialisée est en tension. La culture gestionnaire et ses impasses bureaucratiques tendent à gommer les spécificités du métier, et les professionnels dénoncent la mise à mal des fondamentaux de leurs pratiques. À travers une enqu[...]
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Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous? Comment se complètent les objectifs des acteurs sociaux du monde éducatif, personnels de l'Education nationale e[...]
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Jean-Christophe Contini, Auteur ; Joseph Rouzel, Préfacier, etc. | L'Harmattan | Le Travail du social, ISSN 1286-7829 | 2020Contrairement aux idées reçues, les professionnelles et professionnels de l'éducation spécialisée écrivent en réalité quotidiennement dans l'exercice de leur pratique professionnelle. Afin de garantir l'organisation, la continuité et la régulati[...]
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Maurice Capul, Auteur ; Michel Lemay, Auteur ; Philippe Gaberan, Intervieweur | Toulouse : Éditions Érès | L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394 | DL 2019À partir d’un regard critique sur un demi-siècle d’éducation spécialisée, les auteurs relient dans une même perspective tradition et modernité, pour dresser un large panorama des pratiques éducatives. Alors qu’aujourd’hui le terme générique de [...]
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Pendant un demi-siècle, une professionnelle de l'aide éducative a tissé des liens avec des sujets jeunes pour la plupart mais aussi des adultes dans « le secteur de l'éducation spécialisée ». Elle ne tient pas de discours médico-psychologique. E[...]
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Ce livre constitue un choix de textes écrits par l'auteur entre 2008 et 2013, assemblés comme autant de positions évolutives dans le champ de l'éducation spécialisée et livrés comme tels en leurs réalisations respectives. Les dimensions clinique[...]
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Françoise Tschopp interroge la singularité du parcours de Fernand Deligny, à la manière dont celui-ci révélait les cartes retraçant les cheminements des enfants autistes. Chaque étape de ce parcours fut un point de rupture ou le moyen d'ouvrir d[...]
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Philippe Bouchez, Auteur | Toulouse : Éditions Érès | L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394 | 2007En animant les réunions cliniques des équipes éducatives, l'auteur tente de comprendre ce qui se rejoue de traumatismes passés sur la scène de la vie quotidienne de l'institution. En effet, les relations que les résidents, enfants ou adultes, n[...]
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Le psychiatre Alain Krotenberg témoigne de ses quinze ans d'expérience auprès de jeunes particulièrement violents, présentant des difficultés psychologiques et des troubles du comportement qui perturbent gravement leur socialisation et leurs app[...]
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Philippe Poirier, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2016Ce livre est né d'un étonnement : pourquoi le métier d'éducateur est-il méconnu et de ce fait peu reconnu alors qu'il me paraît être d'une grande utilité sociale ? L'éducateur intervient un moment, dans la vie des personnes en situation de vulné[...]
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L’écriture professionnelle des éducateurs relève de deux dimensions incontournables : une pratique de l’écriture et une écriture de la pratique. La première implique une bonne connaissance des contraintes du langage écrit ; la seconde construit [...]
