Catégorie Enseignant du secondaire
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Témoignage d'une enseignante devenue professeure de lettres-histoire en lycée professionnel après une expérience professionnelle dans l'édition. Comparaison entre ces deux milieux.
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Réflexion sur l'interdisciplinarité entre SVT (Sciences de la vie et de la terre) et d'autres disciplines (mathématiques, français, espagnol, etc.) à partir du témoignage d'un enseignant de collège : les postures pédagogiques, les réussites, le[...]
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Réflexion sur des expériences pédagogiques partagées via l'utilisation du courriel à partir du cas emblématique d'une élève éprouvant des difficultés dans l'apprentissage des mathématiques.
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Témoignage d'un professeur d'éducation physique et sportive auprès d'enfants en situation de handicap, tenant un journal quotidien sur ses observations, réflexions, incompréhensions concernant le comportement des élèves, lors de situations d'ens[...]
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Dialogue entre deux professeures de sciences en lycée sur les conditions d'exercice de leurs missions : la liberté pédagogique, les travaux pratiques, l'évaluation, la relation entre collègues, l'évolution du métier.
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Devenir professeur : la réforme 2010 supprime l'année de stage pour les nouveaux professeurs. A l'issue du concours, ils sont directement responsables d'une classe comme tout professeur titulaire.
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Témoignage et réflexions d'une professeure de philosophie à propos de la question de l'éthique envisagée et explicitée à partir de situations pédagogiques conflictuelles.
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Témoignage et réflexion d'une professeure de français sur ses débuts dans le métier en 1974, les incompréhensions avec les élèves, son engagement syndical.
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Témoignage et réflexion d'une professeure de français sur l'évolution de ses pratiques d'évaluation.
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Compte-rendu d'une expérimentation d'interdisciplinarité menée avec une classe de 6e : la préparation, les objectifs de ce mode d'apprentissage, le bilan et les évaluations.
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Un professeur répond aux questions : pourquoi l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ensemble ? Quelles études permettent d'exercer cette profession ? À quoi sert l'étude du passé ? Quelles sont les qualités nécessaires pour faire la [...]
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Témoignage et réflexion d'une professeure de lettres modernes et formatrice pédagogique sur son métier, et plus particulièrement sur les objectifs visés par l'enseignant vis-à -vis d'une classe.
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Témoignage et réflexion d'une professeure d'anglais sur l'inspection pédagogique et ses effets.
