Catégorie Journal
Documents disponibles dans cette catégorie (13)

![]()
texte imprimé
Catherine Legrand, Auteur ; Jacques Legrand, Auteur | Bassillac : Jacques Legrand SA - Editions chroniqueChronologie au jour le jour sur le vingtième siècle, à partir d'articles de journaux d'époque pour les évènements importants.![]()
Article : texte imprimé
Myriam Léon, Auteur ; Thomas SEVIGNON, Auteur ; Amandine KERVELLA, Auteur |Gazettes, blogs, radios, émissions télé... De plus en plus de structures réalisent des ateliers médias où les publics accompagnés tiennent le rôle de journalistes ou d'animateurs. Une manière de réaliser un travail thérapeutique et éducatif féco[...]![]()
Article : texte imprimé
Richard Mesplède, Auteur |Vitrine de l'EHPAD et lien vers l'extérieur, le journal d'établissement présente une rétrospective des derniers évènements de la vie de la structure et se fait l'annonceur des animations à venir. Il est également un espace d'expression pour les [...]![]()
Article : texte imprimé
Nathalie Bougeard, Auteur ; Florine Siganos, Auteur |Les actions culturelles se développent dans les prisons et des propositions aussi diverses qu'intéressantes émergent. Mais cette amélioration s'opère au rythme lent du ministère. De nombreux obstacles restent à surmonter. [Présentation de l'éditeur]![]()
Article : texte imprimé
Valérie Becquet, Auteur |Faire un journal lycéen, c'est donner son opinion mais aussi informerles lecteurs. Cette liberté de prise de parole encadrée par la loiest soumise à des règles qui réfèrent au fonctionnement de l'établissementet à la déontologie de la presse. El[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Un cahier qui comporte des éléments afin que chaque jeune journaliste puisse préparer son travail.![]()
Article : texte imprimé
Deux journaux réalisés par des jeunes pendant deux festivals différents. Le contexte. Les rubriques. Le bilan du projet.![]()
Article : texte imprimé
Olivia Benhamou, Auteur ; Delphine Goetgheluck, Auteur ; Patrick Conrath, Auteur ; et al., Auteur |Au-delà du foisonnement des pratiques, des différences conceptuelles entre objet médiateur, objets de relation et dispositifs intermédiaires, qu'est-ce qui caractérise vraiment la médiation ? [présentation de l'éditeur]![]()
Article : texte imprimé
Aménager un contexte favorable à l'apprentissage nécessite d'être à l'écoute de soi et de l'autre. Il s'agit de développer une culture empathique, être à l'écoute des élèves, savoir se distancier des évènements et des réactions premières des uns[...]![]()
Article : texte imprimé
L'objectif d'un atelier presse dans un festival. Le partage auprès des enfants de la passion et de la complexité du métier de journaliste. Les apprentissages.![]()
Article : texte imprimé
Isabelle Houllier, Auteur |Une éducatrice-relais, officiant dans un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique, fait état de sa pratique de diariste. En s'appuyant sur un exemple concret (la prise en charge d'un enfant souffrant de troubles du comportement), elle rév[...]