Catégorie Langue vivante
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2. Du côté de l'institution : quand on n'est plus programmé (dossier : questions au(x) programme(s))
François Moussavou, Auteur ; Valérie Théric |L'Enseignement général lié à la spécialité (EGLS) : sans programme spécifique, l'EGLS laisse de la place à la création mais soulève de nombreux problèmes tels l'évaluation ou encore la spécialisation des enseignants.
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Présentation des origines, des particularités et des diverses évolutions de la langue chinoise.
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Présentation des origines, des particularités et des diverses évolutions de la langue chinoise.
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Présentation de différents usages possibles des documents pour favoriser l'apprentissage des langues vivantes.
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Présentation de différentes actions pédagogiques autour de la démarche de projet en langue vivante : la participation à un récital poétique, la participation à un café littéraire, les échanges avec des correspondants étrangers. Ces situations [...]
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Maria Mailat, Auteur |
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Valérie Guenec, Auteur ; Delphine Roubieu, Auteur |L'accueil de jeunes enfants en micro-crèches bilingues, inspiré d'approche éducatives alternatives, est désormais une réalité en France et se développe fortement. L'exemple du réseau Baby Montessori d'Avignon est frappant : trois micro-crèches o[...]
