Catégorie Apprentissage
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L'écriture comme outil de transmission, tel est le leitmotiv de Traces de Vies. Depuis 2021, cette association jurassienne forme au métier - pas encore reconnu - d'accompagnant-biographe, dont le but est de recueillir l'histoire d'une personne g[...]
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Eric Willaye, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Marcel Herault, Auteur |Les réflexions livrées dans ce numéro relayées par des expérimentations de terrain, visent tout particulièrement à circonscrire les principaux leviers d'actions permettant de promouvoir une qualité d'accompagnement qui soit au plus proche des be[...]
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Jean-François Marmion, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur ; et al., Auteur |Présentation de l'éditeur : Si vous vous trouvez confronté à un inextricable problème mathématique demandant l’âge du capitaine, vous pouvez botter en touche en répliquant : « Mais de quel âge parlez-vous ? » Car oui, nous avons plusieurs âges [...]
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Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu'il crée l'intrigue, l'amuse ou l'intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d'apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]
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Depuis quelques années, le dispositif d'apprentissage se développe dans le secteur social et médico-social. S'il permet de former de nouveaux professionnels à des métiers en forte tension, il nécessite d'être particulièrement encadré. [Résumé]
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Il s'agit d'une véritable explosion. Longtemps marginal dans les secteurs sanitaire, social et médico-social, l'apprentissage s'y développe à la vitesse grand V. Faisant naître à la fois espoirs et craintes. [Résumé]
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Julien CASTANG, Auteur |L'apprentissage est une modalité de formation vantée pour ses nombreux avantages, notamment sa contribution à la lutte contre le chômage et à l'insertion professionnelle des jeunes et des personnes en situation de handicap. Le marché s'est ouver[...]
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Expérience de formation sur l'analyse de la pratique en stage des étudiants de 3e année en formation initiale d'assistant de service social. Cette expérience est « extra-ordinaire » dans le sens où elle associe autour des étudiants dans une déma[...]
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Article :
Béatrice Kammerer, Auteur ; Sylvie JOUAN, Auteur ; Anne Lamy, Auteur ; et al., Auteur |L'apprentissage entre pairs se généralise à l'école, où les expériences de coopération et de mentorat se multiplient. Certes, elles ne datent pas d'hier (classes multiniveaux en milieu rural, pédagogie Freinet, etc.), mais elles ont depuis été t[...]
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Gérard Netter, Auteur |Une nouvelle année scolaire s'engage, et avec elle les sempiternelles " Comment transmettre le savoir, mais surtout l'envie d'apprendre ? " , " Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers con[...]
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Les objets de récupération permettent aux enfants de jouer en diminuant l'empreinte carbone de leur fabrication, puisqu'ils leur donnent une seconde vie. Mais pour les tout-petits, ce n?est pas l'avantage essentiel, ce concept étant bien trop ab[...]
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Béatrice Kammerer, Auteur ; Guillaume GROS, Auteur ; Jérôme TEILLARD, Auteur ; et al., Auteur |L'orientation scolaire est une source de stress et d'inquiétude pour beaucoup d'élèves et leurs parents. Les choix de cursus effectués au collège, puis au lycée sont vécus comme déterminants pour ces adultes en devenir. Et si les sources d'infor[...]
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Loïc MARTIN, Auteur |La classe inversée connaît un phénomène de mode dans le champ de l?éducation. Une expérience pédagogique utilisant cette modalité auprès d?un public d?élèves en institut de formation d?aides-soignants et d?auxiliaires de puériculture démontre s[...]
