| Titre : | Dossier : l'apprentissage en question (2012) |
| Auteurs : | Silvia Valentim ; Pierre Moisset |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Métiers de la petite enfance (192, 12/2012) |
| Article en page(s) : | 9-19 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | petite enfance / acquisition de connaissances / apprentissage de base / équipement pour jeunes enfants / jeu (loisirs) |
| Résumé : | Définition du terme apprentissage. Car il est question d'apprentissage même pour les tout-petits. Ce qui implique un cheminement des professionnels mais aussi des parents. Ces derniers doivent être plus présents et créer de nouveaux liens avec les structures d'accueil. Les professionnels, par l'observation des activités et des jeux, doivent développer des compétences réflexives afin de faire de ces moments des sources d'apprentissage. Zoom sur une recherche sur le dessin enfantin. |
| Note de contenu : | 08800242 LPRP 'La Providence' de Harol-renadoc (Lor) / |
| Nature du document : | documentaire |
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