| Titre : | Enseigner en souplesse (dossier : quelle éducation prioritaire ?) (2012) |
| Auteurs : | Karine Lerat ; Yasmine Vasseur ; Victoria Verbrègue |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (499, 09/2012) |
| Article en page(s) : | 44-45 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Enseignement |
| Mots-clés: | acquisition de connaissances |
| Résumé : | La mise en oeuvre pédagogique au sein d'un groupe classe nécessite du temps et de la souplesse. Ces moyens "éducation prioritaire" sont au service d'un large éventail de configurations possibles à partir de classes mises en doublette. |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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