| Titre : | Etre attentif au quotidien (dossier : décrocheurs, décrochés) (2012) |
| Auteurs : | Françoise Colsaët |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (496, 03/2012) |
| Article en page(s) : | 26 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Échec scolaire |
| Mots-clés: | classe de 2e / décrochage scolaire / élève en difficulté |
| Résumé : | Témoignage d'un professeur qui conseille de ne pas interpréter trop vite les signes de défaillances d'un élève en difficulté. Le travail collectif de l'équipe enseignante permet de croiser les regards sur l'élève et de maintenir un jugement critique le plus objectif possible. |
| Note de contenu : | 08300403 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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