| Titre : | En sécurité affective (dossier : décrocheurs, décrochés) (2012) |
| Auteurs : | Michèle Bannay ; Anne Bordage |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (496, 03/2012) |
| Article en page(s) : | 21-23 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Échec scolaire |
| Mots-clés: | trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Le manque de sécurité physique et affective contribue à la mise en échec de l'élève dans ses apprentissages scolaires. La classe doit proposer un environnement sécure aux élèves afin de permettre l'instauration d'une relation enfant-adulte performante. Le professeur doit aider l'élève à verbaliser ses émotions, à coopérer pour renforcer l'estime de soi, et à renforcer le sentiment d'appartenance à une conscience communautaire stimulante et soutenante. |
| Note de contenu : | 08300403 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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