Cahiers Pédagogiques, 472. - 04/2009
| Titre : | Cahiers Pédagogiques, 472. - 04/2009 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/04/2009 |
Dépouillements
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Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (Sciences économiques et sociales), pour éviter le malaise des enseignants et la résignation des élèves devant un destin social peu favorab[...]
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Comment faire du débat entre élèves un moment d'apprentissage en classe ? A partir de l'expérience de plusieurs enseignants en SES (Sciences économiques et sociales), il est proposé une procédure pour que les élèves réussissent leur débat : trav[...]
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Réflexions sur l'enseignement des SES (Sciences économiques et sociales), discipline exemplaire dans le sens où les problématiques qu'elle soulève peuvent éclairer les questions qui se posent à l'ensemble du système éducatif : nature et original[...]
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Dossier-bilan sur l'enseignement des SES (Sciences économiques et sociales) en France, 40 ans après le premier bac économique et social : son rôle dans le processus de démocratisation de l'école ; les spécificités de la discipline et de ses cont[...]
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Pourquoi et comment utiliser efficacement les bandes dessinées pour aborder des thèmes tels que la monnaie, la culture ou les conflits ? La combinaison de l'image et du texte produit un effet favorable à l'apprentissage. La spécificité didactiqu[...]
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Le point sur l'élaboration des programmes de la filière ES (Economique et sociale) en France : bilan de la participation de l'Apses (Association des professeurs de sciences économiques et sociales) à l'élaboration des programmes dans les années [...]
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Comment faire de l'actualité un sujet d'apprentissage en SES (Sciences économiques et sociales) en classe de 2de : l'exemple en France en 2007 d'une séquence pédagogique construite autour de la loi relative à la maîtrise de l'immigration et de l[...]
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Présentation d'un dispositif pédagogique sur le thème de la production dans l'entreprise, mis en place en classe de 2nde dans l'académie de Grenoble, qui souligne l'importance de l'apprentissage par compétences en classe de SES (Sciences économi[...]
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Comment aborder l'analyse d'une oeuvre picturale en SES (Sciences économiques et sociales) en classe de 2de : acquisition de méthodes pour analyser des oeuvres picturales, importance du titre en tant qu'indicateur du sujet traité, exemples d'oeu[...]
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Comment faire prendre conscience de la succession des événements et construire la causalité avec des élèves d'école maternelle : intégrer temps et logique narrative ; travailler à partir d'images séquentielles ; établir avec les enfants les rela[...]
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Les SES au coeur de la démocratisation de l'école ? (dossier : les sciences économiques et sociales)
Réflexions d'un enseignant sur le rôle de l'enseignement des SES (Sciences économiques et sociales) dans le processus de démocratisation de l'école en France, en distinguant les apports propres à la série du bac ES (Economique et social) et ceux[...]
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Jouer le monde de l'entreprise en classe entière... (dossier : les sciences économiques et sociales)
Comment analyser les rapports sociaux et le monde de l'entreprise avec des élèves de 1re à travers l'étude de pièces de théâtre ? Réflexions d'une enseignante sur les représentations sociales du théâtre, du monde du travail et de l'entreprise, e[...]
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Réflexions autour du livre de Sébastien Clerc, professeur dans l'académie de Créteil "Au secours ! Sauvons notre école", édité en 2008, sur la discipline et l'autorité du professeur en classe et les valeurs qu'il véhicule : les différents princi[...]
Exemplaires(1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CP472 | CP472 | Périodique | CRD | Documentaire | Disponible |
