| Titre : | Des paroles plutôt que des notes (dossier : évaluer à l'heure des compétences) (2011) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (491, 09/2011) |
| Article en page(s) : | 51-52 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Expérimentation pédagogique |
| Mots-clés: | système d'évaluation / décrochage scolaire |
| Résumé : | Compte-rendu d'une expérience pédagogique menée autour de l'évaluation non chiffrée au microlycée de Sénart. L'absence d'évaluation par notation, durant un temps limité permet le retour de la confiance et de la parole au sein de la classe. |
| Note de contenu : | 08200536 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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