| Titre : | Lire un gros roman ? Madame, c'est trop dur ! (dossier : faire du français sans exclure) (2011) |
| Auteurs : | Hélène Eveleigh |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (489, 05/2011) |
| Article en page(s) : | 52-53 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Roman |
| Mots-clés: | apprentissage de la lecture / apprentissage de la littérature / classe de 2e |
| Résumé : | Outils didactiques pour aider les élèves à lire un roman dense et long : Germinal de Zola. Il s'agit de savoir donner des méthodes de lecture, proposer des axes de lecture et des temps de lecture analytique, encourager la lecture intégrale. |
| Note de contenu : | 08200536 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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