| Titre : | Les stratégies et dilemmes des enseignants débutant en milieu difficile (dossier : violences : l'école en cause ?) (2011) |
| Auteurs : | Luc Ria |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (488, 03/2011) |
| Article en page(s) : | 46-50 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Élève [Agneaux] Enseignant |
| Mots-clés: | pédagogie / violence à l'école |
| Résumé : | Etude de l'activité pédagogique en début de carrière : les enseignants débutants confondent la "tenue de classe" et la "tenue de cours". La première génère des comportements délétères de la part des élèves tandis que la deuxième, plus appropriée se concentre sur le projet d'enseignement et sur le collectif, créant ainsi une dynamique de travail. |
| Note de contenu : | 04600320 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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