Cahiers Pédagogiques, 474. - 06/2009
| Titre : | Cahiers Pédagogiques, 474. - 06/2009 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/2009 |
Dépouillements
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Le point sur le rôle de la mémoire dans les apprentissages à l'école pour montrer que les pédagogues proposent une grande diversité de pratiques et d'expériences pour mieux accompagner les élèves : la mémorisation et ses différents processus ; m[...]
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Analyse et réflexions à partir des réponses d'une vingtaine de lecteurs sur les représentations et les comportements relatifs à la mémoire. Pourquoi oublions-nous ? Qu'est ce qui favorise ou non certains souvenirs du passé ? Comment faciliter et[...]
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La mise en place de rituels en classe peut favoriser la mémorisation de contenus disciplinaires : description de plusieurs méthodes pédagogiques pour solliciter l'attention des élèves et leurs connaissances, favoriser la répétition et la révisio[...]
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Le point sur les recherches et les conceptions modernes de la mémoire en lien avec les établissements scolaires : remise en cause des concepts de Charcot repris par de la Garanderie ; fonctionnement physiologique de la mémoire ; conséquences dan[...]
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Au carrefour de l'analyse, de la culture, du corps et de l'émotion, la mémoire musicale est complexe. Analyse des conditions d'une aide à la mémorisation d'une oeuvre musicale : connaître et comprendre l'oeuvre et son contexte ; élaborer différe[...]
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Analyse de l'importance de la langue orale dans les apprentissages dès l'école maternelle : les inégalités linguistiques et culturelles entre les enfants, les conséquences sur le savoir et le comportement de l'enfant ; les outils et les méthodes[...]
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Le point sur la mémorisation dans le cadre de l'apprentissage de la musique : les processus de la mémoire auditive ; l'importance de la mémoire gestuelle dans la pratique d'un instrument ; la mobilisation d'une lecture "solfégique" continue ; le[...]
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Rôle de la récitation dans le processus de mémorisation des connaissances chez les élèves : sa place dans les programmes d'enseignement et textes officiels ; les différents apprentissages mis en jeu ; les émotions et les références multiples aut[...]
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Point de vue d'un chercheur qui invite à revoir les façons d'aborder les premiers apprentissages lexicaux et la mémorisation de l'orthographe. A quoi servent les connaissances orthographiques ? Comment les élèves mémorisent-ils ces connaissances[...]
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Comment aider à apprendre et mémoriser les points essentiels d'une leçon : description d'une méthode pédagogique pour aider chacun des élèves et faire construire par tous un outil commun, la banque. Les documents de travail sont numérotés et cor[...]
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Présentation de l'élaboration d'une fiche méthodologique interdisciplinaire sur l'apprentissage en classe de 2e pour aider les élèves et les enseignants. Les cinq phases du processus d'apprentissage sont interrogées : qu'est-ce qu'apprendre ? Co[...]
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Procédés à mettre en place en classe d'anglais pour que des élèves de 2e mémorisent rapidement le contenu du cours : description de pratiques de classe pour étonner, surprendre et maintenir l'attention tout en sollicitant la participation et con[...]
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L'apprentissage de l'écriture et de la lecture grâce aux contes et traditions orales par des élèves de 6e et 5e en Nouvelle-Calédonie : organisation du travail entre élèves pour écrire un album conte, responsabilités et rôle des conteurs et perc[...]
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Entretien avec Anne-Marie Chartier, chercheuse à l'INRP et historienne de l'éducation, sur la mémorisation dans les apprentissages scolaires : pourquoi et comment apprendre par coeur ; les relations entre lecture et mémorisation ; le rôle de la [...]
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Témoignage d'un metteur en scène de théâtre et directeur de la compagnie Entrées en jeu, qui intervient en milieu scolaire en France dans le cadre de théâtre forum ou débat théâtral : la nature des interventions des élèves, leur jeu, le travail [...]
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Le point sur les fonctions cognitives supérieures du cerveau, les processus qui permettent le traitement de l'information et sa transformation en connaissances : les problèmes liés à la plasticité cérébrale ; le fonctionnement de la mémoire de t[...]
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Place et le rôle de la mémoire dans l'apprentissage du tai-chi-chuan, art martial chinois interne : la mobilisation de la mémoire mentale et corporelle ; les différences dans l'enseignement en Chine et en France et leurs conséquences sur les élè[...]
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Origines du "savoir par coeur" en Occident : analyse sémantique de l'expression ; les apprentissages au Moyen Age ; le rôle de la psalmodie orientale et de la solmisation occidentale dans la transmission du savoir.
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Relations entre mémorisation et compréhension : l'exemple du calcul mental en mathématiques, ce que nous apprennent les élèves en grande difficulté scolaire, les cas de dyscalculie, les différentes stratégies de décomposition en calcul mental.
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Retour sur les conceptions de Antoine de La Garanderie et débat autour des applications pédagogiques de la gestion mentale : origines des théories et ses différents principes ; la place de la mémorisation dans les apprentissages en classe ; les [...]
Exemplaires(1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CP474 | CP474 | Périodique | CRD | Documentaire | Disponible |
