CRD de La Rouatière

Article : texte imprimé

Le dispositif « Parenthèse », répondant à une logique d'inclusion scolaire

Yolaine Coussot, Auteur ; Stéphanie Cussot Carpentier, Auteur |

Dans Empan : prendre la mesure de l'humain (108, décembre 2017)

L'école est le « théâtre » d'un grand nombre de difficultés de l'enfant et de l'adolescent et constitue l'opportunité de repérer certaines de leurs difficultés (bio)psychosociales. « Parenthèse » est un dispositif mixte associant l'expertise d[...]

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