Auteur Ludovic Blin
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Dans un jeu collectif, certains enfants acceptent les règles du jeu, tandis que d'autres les rejettent. Comment l'expliquer ?
Article : texte imprimé
Témoignage d'un professeur d'éducation physique et sportive auprès d'enfants en situation de handicap, tenant un journal quotidien sur ses observations, réflexions, incompréhensions concernant le comportement des élèves, lors de situations d'ens[...]
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La balle aux prisonniers est un jeu qui est souvent plébiscité par des enfants en situation de handicap lors de séances d'éducation physique et sportive. En quoi ce jeu favorise-t-il la participation des enfants en situation de handicap ? [Résumé]
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Est-ce que le jeu en ligne est un espace de sociabilité dans lequel les enfants peuvent apprendre ensemble ?
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Lorsque l'enfant joue à devenir une autre personne ou un autre personnage, est-il toujours pleinement conscient de l'environnement qui l'entoure ? Garde-t-il toujours à l'esprit le principe de réalité ? Explications.
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Comment les enfants en dehors de l'aide d'un tiers participent-ils ou non à un jeu ? En partant de l'exemple d'Elie jouant avec un ballon de basket-ball, cet article développe le concept de l'objet ludique connecteur.
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Étude sur l'enfant et ses jouets. Qu'est-ce qu'un jouet, et quel est son rôle ?
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Ludovic Blin, Auteur |La participation d'un enfant handicapé à un jeu dépend de l'affordance que peut avoir (ou non) un jouet, une situation de jeu. Est aussi expliqué dans cet article ce qu'est ce concept d'affordance.
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Ludovic Blin, Auteur |Le jeu libre faciliterait l'acceptation de la situation de handicap d'un enfant et l'acceptation du dépassement des normes genrées.
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Ludovic Blin, Auteur |Dans le jeu libre, les enfants acceptent plus facilement les enfants handicapés. Pourquoi ?
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En utilisant une approche ethnographique, la question du genre est mise en exergue dans le cas de jeux d'enfants en situation de handicap. L'acceptation de la situation de handicap par les autres enfants permet l'acceptation du franchissement de[...]
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Ludovic Blin, Auteur ; Arnaud Séjourné, Auteur |Dans cet article, nous souhaitons susciter l'intérêt des professionnels de la petite enfance pour les Escape game, pensés comme dispositif d'apprentissage, de socialisation. Après un retour théorique sur la notion de socialisation et de reproduc[...]
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Comment l’enfant s'engage-t-il et participe-t-il à un jeu avec d'autres joueurs ?
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Ludovic Blin, Auteur |Cet article propose une situation où deux enfants, l'un en situation de handicap et l'autre non, arrivent à jouer ensemble à même jeu. Il expose les conditions requises qui le permettent : une même culture ludique partagée, l'enfant doit être ac[...]
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Lorsque nous observons un groupe d'enfants jouer ensemble, nous constatons rapidement que des échanges verbaux, composés de négociations et de compromis sont présents entre les différents acteurs du jeu. Deux questions s'imposent alors à nous : [...]
